안녕하세요~ 오랜만에 돌아온 아이엘츠 시간!

미세먼지로 지친 하늘을 깨끗히 닦아주는 오늘 같은 날~

아이엘츠 라이팅에 도움이 될지도 (?) 모르는 

문법을 배워 보아요!!

(머피도 문법은 정말 싫네요ㅠㅠㅠ)

Verbal Phrase (동사구)

들어보신 적이 있으실 겁니다.

작문 시 문장을 좀 더 풍요롭게 멋지게!! 만들 수 있는 동사구는~

정말 보기와 다르게 쉽게 쓰실 수 있어요!!

그러나

반드시 지켜야 할 원칙이 있는데요~

1) Verbal phrase should be sperated from the perfet sentence.

동사구는  완전한 문장으로 부터 분리가 되어 있어야 합니다.

2) Make sure that the subjects of verbal phrase and the  sentence are the same.

동사구와 동사구가 종속되어 있는 문장의 주어는 같아야 합니다.

3) A past participial verbal or an -ed verbal always describe the state of being of the subject of the sentence. 

-ed 형태의 과거 분사구(P.P) 형식을 가진 동사구는 항상 문장 주어의 상태를 설명한다.

이해가 안되시나요?

다른 거 필요 없이!! 예시를 통해서 살펴 봅시다.

Reviewing the case, the jury discovered many new points  of argument.

어느 부분이 동사구로 보이시나요? 힌트를 드리면.....

동사구는 보통 주어가 생략되어 있으며, 동사가 포함되어 있고, 콤마(,) 로 구분이 되어 있습니다!

자, 저와 함께 보시죠!

Reviewing the case,the jury discovered many new points  of argument.

보시는 Reviewing the case는 동사구이며, the jury 라는 주어를 통해서 연결이 되어 있습니다.

해석을 해보면, 그 배심원은 그 사건을 검토하며, 주장의 많은 새로운 점들을 발견했다. 

사실상 verbal phrase 동사구를 그냥 완전한 하나의 문장으로 쓰면

The juryreviewed the case, and he

discovered many new points  of argument.

라고 할 수 있죠! 같은 문장이지만 동사구를 사용함으로서 문장실력을 높일수가 있는 것입니다!! 움하하

또한 두 문장이 같은 주어로 이루어 졌음을 알 수있죠~

예시를 다시 보죠!

Exhausted from studying all night,  both Naomi and Yuri have fallen asleep in the middle of their final exam.

동사구가 보이시나요?

Exhausted from studying all night,  both Naomi and Yuri have fallen asleep in the middle of their final exam.

나오미와 유리 둘다 밤새서한 공부 때문에 지쳐서 기말 도중에 잠들어 버렸다. 

-ed형식은 나오미와 유리의 상태를 나타내주는 동사구이며, 동사구 뒤에 오는 완벽한 문장과 동일한 주어를 가지고 있습니다.

정말 정말 쉽죠?

두개의 문장을 동사구를 이용해서 합칠 수 있기 때문에, 아이엘츠 라이팅 준비를 할 때 정말 

유용해게 쓰실 수 있어요! 단! 저 위의 원칙들을 꼭꼭 지켜주시길 바랍니다~

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